5月4日，學(xué)寶教育公務(wù)員考試申論研究室推薦的申論范文以《實(shí)施人才戰(zhàn)略提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力》為話題。公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）認(rèn)為，多看范文比申論萬(wàn)能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考：

　　改革開(kāi)放30年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)呈現(xiàn)平均10%的速度，其中龐大而又廉價(jià)的勞動(dòng)發(fā)揮了重要的作用，釋放出“人口紅利”。然而2007年底以來(lái)，隨著人口的老齡化，勞動(dòng)力的減少，我國(guó)勞動(dòng)力成本逐年升高，我國(guó)“人口紅利”在慢慢消失。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度開(kāi)始下行，2015年呈現(xiàn)6.9%的中高速，因此，從注重人口數(shù)量轉(zhuǎn)變到注重人口質(zhì)量，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持久動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)迫在眉睫。

　　業(yè)以才興。實(shí)施人才戰(zhàn)略，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的引擎。李克強(qiáng)總理提出：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)要保持中高速發(fā)展、向中高端水平邁進(jìn)，既有諸多機(jī)遇，也面臨新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)關(guān)鍵階段，不僅繼續(xù)需要財(cái)力物力投入和付出辛勤汗水，更要依靠13億人的創(chuàng)造潛能和無(wú)窮智慧，通過(guò)深化改革挖掘人才資源富礦，使改革紅利與人才紅利疊加，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中提質(zhì)增效升級(jí)，躍上新臺(tái)階?！倍壳拔覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)下行趨勢(shì)，市場(chǎng)上出現(xiàn)供需錯(cuò)配，一方面不能滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品的需求，另一方面在煤炭、鋼鐵等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)造成產(chǎn)能過(guò)剩。這些會(huì)增加金融風(fēng)險(xiǎn)，不利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展。因此必須通過(guò)實(shí)施人才戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多人才，提高自主創(chuàng)新能力，助力供給側(cè)改革，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)。

　　民以才安。實(shí)施人才戰(zhàn)略，是社會(huì)民生改善的杠桿。孟子曰：“民為本，君為輕，社稷次之?！绷?xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“改革開(kāi)放以來(lái)，黨一直為建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)而奮斗，其出發(fā)點(diǎn)就是要改善人民生活、實(shí)現(xiàn)人民幸福?！钡?，由于社會(huì)治理方式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式單一落后，缺乏人才與創(chuàng)新，社會(huì)上依然存在不和諧現(xiàn)象：能源結(jié)構(gòu)單一、利用率低造成生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重；城市規(guī)劃不科學(xué)等造成交通擁堵；地方政府依賴(lài)土地財(cái)政而非發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)，出現(xiàn)農(nóng)村土地強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)，農(nóng)民宅基地強(qiáng)拆等，群體性事件頻發(fā)……這些問(wèn)題降低了人們的幸福感，不利于社會(huì)和諧。因此，實(shí)施人才戰(zhàn)略，創(chuàng)新社會(huì)治理，才能實(shí)現(xiàn)人民幸福。

　　國(guó)以才立。實(shí)施人才戰(zhàn)略，是綜合國(guó)力提升的基石。唐太宗面對(duì)天下士子曾自豪地宣稱(chēng)：“天下英雄，盡入吾彀中矣”，遂成煌煌盛唐、名垂青史。秦孝公發(fā)布求賢令、設(shè)立招賢館，廣延山東士子，最終席卷天下、包舉宇內(nèi)、囊括四海、并吞八荒；而清政府人才凋零，賢退愚進(jìn)，終于國(guó)家頹亡、自棄天下，名士龔自珍不禁長(zhǎng)嘆“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。之所以唐太宗成就煌煌盛唐，秦孝公能夠統(tǒng)一六國(guó)、并吞八荒，而清政府遭受外國(guó)侵入與凌辱，主要原因在于秦孝公重視人才，廣招士子，而清政府人才凋零，奸佞當(dāng)?shù)??？梢?jiàn)，人才是國(guó)家發(fā)展最強(qiáng)勁的發(fā)動(dòng)機(jī)，需要重視人才，釋放出人才紅利，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。

　　人才是發(fā)展之基、創(chuàng)新之要、競(jìng)爭(zhēng)之本。實(shí)施人才戰(zhàn)略，才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、社會(huì)民生改善、綜合國(guó)力提升。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)新探索人才政策，打造引才、用才機(jī)制，形成尊重人才、尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)新的良好氛圍，才能不斷培養(yǎng)人才，激發(fā)人才活力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

　　荀子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！背晒υ谟谝稽c(diǎn)一滴地積累，希望各位考生能從中獲益。

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