一、論證表述方面最容易出現(xiàn)的問題

　　(1) 丟掉主旨，偏離題意

　　不能夠抓住資料所給出的主要問題分析說明，也就是說，文章目的性不是十分明確，甚至有偏離題意的現(xiàn)象。

　　(2) 立意陳舊，思路單一

　　不少應試者在論證時，立意角度不新穎，思路不開闊，不會進行發(fā)散式思維和闡述，不能揭示事物的實質(zhì)，因此使得論證沒有深度，一般化。

　　(3) 標題不準，表述老套

　　常會看見應試者的申論答卷標題不夠貼切、具體、鮮明、精煉、生動。具體有以下幾種表現(xiàn)：

　　一是論題對論證問題的概括、對中心論點的提煉、對態(tài)度傾向的表述與評論內(nèi)容或思想不一致，詞語運用不夠恰當，有些標題的意思欠妥，使人產(chǎn)生歧義；

　　二是評論的標題不夠具體，空泛乏味，大而無當；

　　三是評論提倡什么、反對什么、褒揚什么、針砭什么等，在題目中反映得不夠，換句話說，就是有的文章標題的觀點、立場、態(tài)度不夠鮮明；

　　四是有的標題不夠精煉，句式復雜，語言羅嗦，難以讓人產(chǎn)生閱讀的興趣；

　　五是有的標題不夠生動，難以給人留下深刻的印象。

　　(4) 思路不清，邏輯混亂

　　這個問題主要體現(xiàn)在謀篇布局上，具體表現(xiàn)為以下幾點：

　　一是文章結(jié)構(gòu)不考慮文章的具體內(nèi)容，不根據(jù)立論所要分析的事物或所要論述問題的實際情況、內(nèi)在邏輯聯(lián)系和發(fā)展變化規(guī)律，圍繞論題和中心論點來組織安排文章的觀點、材料和先后順序；

　　二是文章結(jié)構(gòu)布局沒有考慮受眾的實際狀況，沒有根據(jù)他們的文化水平、接受能力、認識規(guī)律和心理需求安排評論的邏輯思路和前后布局；

　　三是文章結(jié)構(gòu)布局缺乏自己的特色和風格，在遵循評論結(jié)構(gòu)總體框架和基本規(guī)律的同時，在開頭、結(jié)尾和層次安排上沒有體現(xiàn)自身的個性特征；

　　四是文章缺乏論述說理的藝術，不注意修辭；

　　五是文章沒有按照要求去做，字數(shù)超過了規(guī)定；當然也有的文章字數(shù)太少，難以把道理講述清楚。

　　(5) 不會引用，斷章取義

　　在摘引所給材料及理論著作的某些段落或個別語句時，要注意不可從自己的目的出發(fā)，不顧原材料及原著的整體觀點和上下文聯(lián)系，尋找個別與自己論點相一致的言論，孤立地摘引出來。這種斷章取義的操作，往往會偏離材料主題或歪曲原著的觀點，有時甚至會與原材料、原著作觀點背道而馳。這方面的錯誤是極為嚴重的，應該盡力避免。當然，有的是別有用心，有的是不夠嚴謹，但斷章取義之不可取，卻是明確的原則。一般來說，完全違背原著的斷章取義不多，但偏離原著的并不罕見。

　　二、培養(yǎng)論證表述能力

　　(一) 熟悉議論文常用的文章結(jié)構(gòu)方式

　　要培養(yǎng)好的論證表述能力，首先必須熟練掌握議論文寫作的結(jié)構(gòu)與布局方法，即議論文的構(gòu)造方式，也就是指應試者根據(jù)自己對客觀事物的認識，根據(jù)主旨的需要，在行文中對

　　材料所作的組織和安排。一般說來，議論文寫作常用如下三種結(jié)構(gòu)方法：

　　1. 總分式結(jié)構(gòu)

　　總分式結(jié)構(gòu)是指由一個總論點統(tǒng)率若干個分論點，每一個分論點作為總論點的論據(jù)，從各個方面分別說明總論點的結(jié)構(gòu)。我們來看下面一篇論文：

為“保民用電”叫聲好！

張麥

　　隨著夏季用電高峰期的即將來臨，城鄉(xiāng)居民對生活用電的憂慮日漸突出。據(jù)5月25日《新京報》報道，北京市副市長張茅在電力運行工作會上表示，在即將到來的夏季用電高峰，北京市將采取工業(yè)企業(yè)錯峰、避峰用電措施，以首先確保城鄉(xiāng)居民及重要單位用電。讀到這里，筆者要為北京“保民用電”的舉措叫聲好！

　　在我國，作為公共產(chǎn)品的電力資源，歷來幾乎都是以首先保證生產(chǎn)用電為主，一些地方政府為片面追逐經(jīng)濟效益，在電力緊缺時段往往都采取強行“拉閘”手段控制城鄉(xiāng)居民的基本生活用電，致使百姓、特別是城市居民常常為用電這一基本生活之需所困。因而，可以這樣說：在我國目前用電矛盾尚未得到有效解決的情況下，城鄉(xiāng)居民生活用電正在成為影響整體生活質(zhì)量的大問題，并日漸導致諸多與此相關的社會矛盾的出現(xiàn)。

　　筆者以為，電力資源既然屬于社會的共用產(chǎn)品，那么在利用份額上就應首先以保障大多數(shù)公民權利為準則，即使生產(chǎn)的重要性無可規(guī)避，則至少也應同等地均衡享有。而一直以來，不少地方政府無視居民最基本生活之需，優(yōu)先保障生產(chǎn)用電，而對居民的生活用電強行“拉閘”斷電，這種做法從某種意義上說是對基本民生的漠視，也是對大多數(shù)公民應享利益的擠占，嚴重一點說，更是對公民公共資源享有權的侵犯與剝奪。那么，北京市政府今年提出工業(yè)用電為居民生活用電讓路，便是對居民應享權利的實質(zhì)性復歸。我們一直所強調(diào)的政策要以人為本，在北京市的用電決策中，無疑得到了直接體現(xiàn)。當然，就北京市來說，如何杜絕某些生產(chǎn)企業(yè)在電荒時段違規(guī)地與居民“搶電”，也應該是政府必須出臺硬措施加以防范的關鍵。否則，供電部門和

　　企業(yè)就可能從中“做手腳”，使“保民用電”名不副實。有資料顯示，今年一季度以來，高峰時段缺電省份擴大到24個，全國缺電形勢嚴峻，預計夏季高峰電力供應可能更加緊張。看來，不僅今年夏季全國的用電形勢極不樂觀，且未來多年之內(nèi)的電荒問題仍將是困擾政府的一大難題。如何緩解工業(yè)生產(chǎn)與居民生活用電之間的矛盾，直接考驗政府的執(zhí)政觀念和決策意識?！耙悦裆鸀楸尽笔枪駥φ熑蔚幕疽螅挥邪压竦睦鏆w還于公民，才算對公民權利的尊重和維護-- 一個僅僅顧及經(jīng)濟利益而完全忽視基本民生的政府，可以說不能算是負責任的人民政府。

　　該文首先提出 “為北京‘保民用電’的舉措叫聲好”這一總觀點，然后從“城鄉(xiāng)居民生活用電正在成為影響整體生活質(zhì)量的大問題”、“在利用份額上應首先以保障大多數(shù)公民權利為準則”等方面對總論點進行論證，屬總分式論證結(jié)構(gòu)。

　　2. 并列式結(jié)構(gòu)

　　所謂并列式結(jié)構(gòu)是指文章被分成若干部分，每一部分都相對獨立，共同論證中心論點。請看下面這篇論文：

中學生學習壓力大，責任意識須提高

新華網(wǎng)

　　據(jù)《華商報》報道，共青團西安市委學校與少年工作部不久前對西安市13個區(qū)縣、39所中學(含中專、中技)、195個班、初一至高三的中學生，就思想、學習、消費、情感、家庭倫理等方面做了一次抽樣調(diào)查。結(jié)果表明，西安市中學生的思想道德、人生態(tài)度、學習意識、消費理念呈現(xiàn)出積極、進取、務實、開放的態(tài)勢，同時也存在學習壓力大、社會責任意識偏低等問題。

　　社會責任意識亟須提高

　　調(diào)查顯示，西安市中學生社會責任意識偏低，許多中學生的價值取向明顯具有講求“實用”、講求回報的功利化傾向。在“你努力學習主要是為了什么”問題中，被調(diào)查者在4個備選答案中，回答“實現(xiàn)自我價值”和“考一個好大學”的分別占40：40%和32：55%，只有19：31%的人認同“為國家和社會多做貢獻”。

　　被調(diào)查者對“如果有人在街上需要救助，你會怎樣”的回答中，有高達21：64%的人選擇了“與自己無關”和“心里同情但自己不要去”。

　　六成多每日睡眠不足8小時

　　調(diào)查表明，西安市中學生學習壓力大，普遍存在各種困惑。近一半的被調(diào)查者平均每晚學習在3個小時或3個小時以上，61：74%的被調(diào)查者每天平均睡眠時間不足8小時。

　　在回答“你在學習生活中遇到的最大心理障礙是什么”的問題時，23：14%的被調(diào)查者回答是“孤獨感”，32：86%的被調(diào)查者回答是“迷茫感”，27：83%的被調(diào)查者回答是“挫敗感”。

　　上網(wǎng)查學習資料僅占15：43%

　　調(diào)查中，對“你最喜歡的業(yè)余活動是什么”的問題，21：37%的被調(diào)查者回答是“上網(wǎng)”，居6個備選答案之首。58：12%的被調(diào)查者表示自己或同學“經(jīng)常上網(wǎng)”，35：27%的被調(diào)查者表示自己或同學“偶爾上網(wǎng)”，只有6：66%的被調(diào)查者表示自己或同學“從未上過網(wǎng)”。超過一半的被調(diào)查者表示自己每周上網(wǎng)超過3小時，56：43%的被調(diào)查者表示自己上網(wǎng)地點一般是在網(wǎng)吧。

　　而關于“上網(wǎng)干什么”的調(diào)查顯示，29：33%的中學生在打游戲，34：83%進行QQ聊天，20：41%瀏覽新聞，查找學習資料的僅占15：43%。

　　粗暴教育加重“逆反”心理

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大眾傳媒的迅速發(fā)展正對中學生的行為規(guī)范、生活態(tài)度和價值觀產(chǎn)生相當大的影響，也使得如何增強中學生思想政治信念的問題變得更為復雜艱巨。大部分中學生思想活躍、敢想敢說，但觀點又往往失之偏頗。對此，教師感到學生難教，家長感到學生難管。一些學校制定了一大堆管理處罰條例，全方位束縛學生言行。學生一旦越軌，一些教師動輒以罰代教，寫檢查、停課或邀家長共同“會審”。而一些家長態(tài)度粗暴、方法簡單，打罵成家常便飯，使學生“逆反”心理加劇。

　　這篇論文的四個部分均為獨立的部分，都有獨立的論據(jù)支持。這四部分從四個不同的方面共同論證了文章標題所提到的觀點。本文結(jié)構(gòu)清晰，所用的結(jié)構(gòu)方法是典型的并列式。

　　3. 遞進式結(jié)構(gòu)

　　遞進式結(jié)構(gòu)是指文章的各部分之間相互聯(lián)系，彼此銜接，并層層推進。這種結(jié)構(gòu)方法使文章內(nèi)容一層深似一層。請看下面這篇論文：

從人均1000美元說起

金采薇

　　我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值突破1000美元，上了一個新臺階。在審議政府工作報告時，有的代表說，這一事實表明，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，勢頭強勁，成就巨大，但我國處在社會主義初級階段這個基本國情沒有變。還表明，在現(xiàn)代化進程中，我國的發(fā)展呈現(xiàn)出與以往不同的階段性特征。把握階段性特征，研究階段性變化，應對階段性問題，十分重要。

　　人均1000美元意味著社會消費達到一定水平。從上世紀80年代的“三大件”到現(xiàn)在的新“三大件”，可以看出我國已從低收入國家進入中低收入國家行列。汽車、住宅、旅游等不僅成為新的消費熱點，質(zhì)量也在提高。但我們應該看到，改善生活的預期不能超過經(jīng)濟發(fā)展水平的實際與可能。經(jīng)濟發(fā)展是個漸進過程，滿足人們的需求也有個過程。因而，胃口不可吊得過高，奮斗之志不可須臾松懈。

　　人均1000美元意味著經(jīng)濟總量達到一定規(guī)模。要進一步加快發(fā)展，對資源要求很高。煤、電、運輸?shù)鹊木o張就顯示出快速發(fā)展與資源短缺的矛盾。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，變粗放為集約，杜絕浪費，降低消耗，提高資源利用率，建設節(jié)約型社會，已日益緊迫。解決好這個問題，我們就能更快更好地發(fā)展。

　　人均1000美元意味著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)將發(fā)生更大變動，服務業(yè)比重增加，制造業(yè)重組加快，城鎮(zhèn)化水平提高等。對于這一趨勢我們應該清醒把握，加快技術進步、促進產(chǎn)業(yè)升級、推進城市化建設。如果能夠順利實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，經(jīng)濟發(fā)展就會再上一個新臺階。

　　人均1000美元意味著城鄉(xiāng)、區(qū)域、產(chǎn)業(yè)之間以及社會人群之間收入差距有拉大趨勢。由于情況不同，發(fā)展不平衡是正常的。一部分人、一些地區(qū)先富起來，先富帶后富，實現(xiàn)共同富裕，是發(fā)展的必然。我國城鄉(xiāng)人民生活水平在普遍提高，這是基本的方面。但不能因“普遍提高”而忽視“差距拉大”，也不能只看到“差距拉大”而看不到“普遍提高”。妥善處理效率與公平關系，處理各方面利益關系，對于改革發(fā)展穩(wěn)定十分重要。

　　溫總理在政府工作報告中強調(diào)，今年是我國改革發(fā)展十分關鍵的一年?！瓣P鍵”不是一個普通的字眼，而是對形勢和任務的準確把握和判斷。胸懷大局，能著眼長遠；抓住重點，可緊扣中心。我們要借鑒國內(nèi)外經(jīng)濟社會發(fā)展的成功經(jīng)驗，深刻認識我國基本國情和現(xiàn)階段的重要任務。各級領導干部要牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，這樣，才能為妥善應對和解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的諸多矛盾提供重要的指導思想和工作的基本原則，審時度勢，因勢利導，順利實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。

　　本文在論述“人均1000美元對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義”的時候，采取了遞進式的論證方法。作者依次論證了人均1000美元意味著“社會消費達到一定水平”、“經(jīng)濟總量達到一定規(guī)?！?、“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)將發(fā)生更大變動”、“城鄉(xiāng)、區(qū)域、產(chǎn)業(yè)之間以及社會人群之間收入差距有拉大趨勢”。而這些內(nèi)容一層深似一層，呈現(xiàn)出明顯的遞進關系。

　　總之，總分法、并列法和遞進法是公務員考試論文寫作常用的方法，三種方法可單獨運用，也可綜合運用。只要我們掌握了這三種方法，就有可能在較短的時間內(nèi)，寫出結(jié)構(gòu)嚴密的論文。

　　(二) 掌握常用的論證說理方法

　　申論方案論證部分一般屬于議論文體，議論文體離不開論證，因此，應試者在寫作的時候，必須掌握幾種常用的論證方法。常用的論證方法有例證說理法、分析說理法、論辯說理法和類比說理法。

　　1. 例證說理

　　例證說理是主要的論證方法之一。所謂例證說理是指在論證的過程中運用客觀事實、統(tǒng)計數(shù)字、實驗結(jié)果、圖象、照片作為論據(jù)來證明論點正確性的一種方法。這種方法由于運用的是客觀事實證明論點，因此具有較強的說服力。例如：

飲食產(chǎn)品免檢豈能“終身制”

陶克強

　　日前，湖北某地衛(wèi)生防疫部門對一家豆制品企業(yè)進行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)這家企業(yè)生產(chǎn)的豆奶質(zhì)量嚴重不合格，便責令其整改。不到三天質(zhì)量就恢復到正常水平。防疫部門的負責人認為這種現(xiàn)象是典型的“質(zhì)量疲勞綜合征”。這位負責人進一步解釋說，該企業(yè)產(chǎn)品多次檢查都是合格的，由于長時間沒有質(zhì)量跟蹤監(jiān)督，產(chǎn)品質(zhì)量不知不覺中出現(xiàn)了“反彈”。可以說，對于人們吃的、喝的東西要經(jīng)常進行抽查，確保飲食產(chǎn)品質(zhì)量安全。

　　然而，筆者近日發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的一種知名飲料產(chǎn)品的包裝紙上，寫著這樣的一行字“終身免檢產(chǎn)品”，令我啞然。我想，生產(chǎn)廠家打出這樣硬梆梆的“金字招牌”，本意可能就是宣傳這個產(chǎn)品的質(zhì)量是“頂呱呱的”，無可厚非。叫人不可想象的是，一種剛剛“出生”的產(chǎn)品，一裝進瓶里就是“終身免檢產(chǎn)品”。就算以前產(chǎn)品是檢驗合格，但也不能就此確定它的后代“優(yōu)生優(yōu)育”，個個“永遠合格”？“一次合格，就是終生合格？” 對于這一點，我是不敢相信的，并且始終是持懷疑態(tài)度的。

　　退一萬步講，就算這家企業(yè)總部所在地生產(chǎn)的產(chǎn)品可以全部“終身免檢”，但這家企業(yè)在全國建立的分廠都享受這個“特殊待遇”，恐怕就有點說不過去了。為什么這樣說呢？撇開人員素質(zhì)、技術等諸多因素不講，單說生產(chǎn)原料就來自不同的渠道?！敖凵茨蠟榻?，桔生淮北為枳?！币浞值乇ＷC產(chǎn)品質(zhì)量同原產(chǎn)地“一模一樣”，是不是有點“強人所難”呢？但愿我這是鉆“牛角尖”，就算是以小人之心度君子之腹吧，不可不往心里去喲。

　　民以食為天，應該食為優(yōu)，現(xiàn)實卻是食為“憂”：山西違規(guī)陳醋事件、平遙假牛肉事件、金華火腿用敵敵畏浸泡事件、毛發(fā)水制造醬油事件，以及最近曝光的奶粉事件，這些還只是曝光的嚴重食品安全丑聞，論及稍小規(guī)模、不那么引人注目的事件，就更會多得令人“寢食難安”了。

　　幾年前發(fā)生在南京冠生園的“月餅陳餡事件”，相信大家應該不會忘記。毫無疑問，出現(xiàn)月餅這種包藏禍心的嚴重問題，除了企業(yè)自身的無良無德外，還有政府部門的監(jiān)管和執(zhí)法不嚴的漏洞。方方面面都應該加以全方位的檢討。

　　病從口入，人命關天。飲食產(chǎn)品是人們生活中不可或缺的“重要物資”，它直接關系到人民群眾身體健康和生命安全的大事。所以，我們的政府和有關部門除了在“口頭上”重視“口”外，還要在思想上、行動上、措施上，包括一切可以采取的手段，動真情、出實招，嚴格把住產(chǎn)品進“口”關，千萬不能讓不合格的產(chǎn)品流入消費者的“口”中。

　　“失去監(jiān)督的權力必然產(chǎn)生腐敗。”可不可以這樣說：“失去質(zhì)量監(jiān)督的產(chǎn)品必然產(chǎn)生‘變化’?！彼?，我建議今后還是不要向飲食企業(yè)發(fā)放產(chǎn)品什么“終身免檢”證明為好。

　　為了論證終身免檢產(chǎn)品所帶來的危害，作者列舉了“月餅陳餡事件”、“山西違規(guī)陳醋事件”、“平遙假牛肉事件”等一系列事件，以此來進一步證明“飲食產(chǎn)品免檢豈能‘終身制’”的觀點。這些我們所熟知的例子的運用增強了本文的說服力。

　　2. 分析說理

　　分析說理是指通過對有關問題所包含的事理進行分析，并揭示其內(nèi)在聯(lián)系，從而使論點得到證明和深化的方法。這種論證方法具有較強的理論性。請看下面這篇論文：

居民用電電價該怎么調(diào)？

何向東

　　據(jù)《中國青年報》報道，一季度，我國電力生產(chǎn)增長15.7%。發(fā)電設備繼續(xù)超負荷運轉(zhuǎn)，火力發(fā)電設備利用率已經(jīng)達到歷年來的最高值，但仍有17個省份拉閘限電，華東、華南地區(qū)缺電狀況進一步加劇。為此，電力企業(yè)聯(lián)合會有關人士表示，為了緩解電力空前緊缺矛盾，調(diào)高居民用電價格正是時機。在經(jīng)濟生活中，當某種商品緊俏時，就會引起這種商品的價格上漲，從而可以緩解這種商品緊俏的狀況。但是，對于電力這種能源來說，當其緊缺時，是否要采用經(jīng)濟杠桿的手段調(diào)高居民用電價格？即使一定要調(diào)，又該怎么調(diào)？筆者也是居民一分子，自然十分關心。

　　眾所周知，電力是一種特殊商品，由于其在國內(nèi)具有壟斷性，電力還可以說是一種社會公共產(chǎn)品，更是居民生活的必需商品。既然電力商品具有以上屬性，在對電力分配上，就應當首先保證居民的生活必需的量。在居民溫飽保證的前提下，才能允許部分人“吃得更好”、“穿得更靚”。所以電力能源的分配原則首先也是應當保證居民

　　的最基本的用電要求，其次才能考慮某些人更多的用電需求。而像電力緊缺就調(diào)高價格之說，其不可行就在于，當電力價格被調(diào)高后，生活困難的居民就有可能用不起電，甚至連最基本的生活用電也買不起，而這些本應是作為居民生活保證的電力卻有可能被有錢的人“買去”，這就像從生活困難的居民口中奪去或節(jié)約“口糧”而讓富人“吃得更好”一樣。

　　在目前電力供需矛盾不可能短期解決的情況下，調(diào)高居民用電價格的主要目的可能是要居民提高節(jié)約意識，但是對一般居民而言，這種做法作用不大。因為只要不是買不起電，我想對于生活所必需的用電，居民還是要用的。我倒認為，如果要限制用電的話，首先要考慮的是要限制用電大戶，限制他們不是用于生活所必需的用電需求。具體來說，就是先對居民的生活必需用電量制定一個標準，在這個標準內(nèi)的電價不上漲，甚至可以下降。而對超出居民的生活必需用電量的部分則實行級差式消費，按不同的級差收取不同的電價，用電量越大的級別收費也越高。只有真正做到了讓用電大戶買不起“生活必需”外的超額電量了，或者用電大戶覺得超額用電不劃算了，比如用電做飯沒有用煤氣做飯經(jīng)濟等，電力供需的矛盾才會有可能得到緩解。

　　另外，由于我國的電力供應市場還具有壟斷性，是計劃經(jīng)濟體制的產(chǎn)物，所以這也就決定了其生產(chǎn)的產(chǎn)品的分配也應當是有計劃的，而不能按市場需求來定價。只能是在保證計劃供應(居民生活必需用電需求)的前提下，才可以對計劃外的用電實行市場定價，我認為用這樣的方式來解決用電緊缺也是可行的。

　　總之，對于居民生活必需的用電來說，其價格的波動關乎著每一個居民的切身利益，如何進行調(diào)整一定要慎重考慮。

　　這篇文章首先提出問題：“居民用電電價該怎么調(diào)”，然后分析了電力能源對老百姓的意義，由此得出電力分配必須要滿足居民的用電要求的結(jié)論。接著作者又分析到：只有真正做到了讓用電大戶買不起“生活必需”外的超額電量，才能真正達到限制用電的目的?；谏鲜龇治?，作者最后闡明了自己的觀點：只能是在保證計劃供應的前提下，才可以對計劃外的用電實行市場定價。該文論證層次清晰，論述頗為深刻。

　　3. 論辯明理

　　論辯明理就是通過論辯和批駁，在辨明是非的基礎上講述道理的一種說理方法。無論是批駁性的文章或是正面立論性的評論，往往都離不開論辯。

　　為了樹立正確的觀點，在分析論證的過程中，就得澄清與之有關的模糊觀點，糾正與之有關的片面認識，批駁與之有關的錯誤見解。而且有了對立面，自然就有思想交鋒，面對面地展開論辯和商榷，就要從正面提出充分的理由和論據(jù)，論述也就能從事物的矛盾中層層展開，步步深入，有起有伏，善破善立，從而增強文章的思想性和鮮明性。

　　進行論辯明理時要注意以下幾個問題：

　　首先是敢于和善于進行思想交鋒。在具體操作時，不外乎這樣三種方法：一是通篇圍繞一個思想靶子進行全面的說理交鋒；二是在文章的必要處，為了強調(diào)某一論點，有意識地用泛指和設問的方式亮出一個思想靶子，由正面論述轉(zhuǎn)入思想交鋒，通過說理交鋒得出正確結(jié)論；三是全文連續(xù)陳疑設靶，又連連交鋒進而達到釋疑解惑、澄清是非的目的。這種邊破邊立、又破又立多回合進行的思想交鋒，猶如波瀾起伏，一波剛平，一波又起，在起伏破立之間澄清了種種片面認識，正確的思想和態(tài)度也就是在交鋒中樹立起來的。

　　其次是采用辯證的方法，即對片面的或偏頗的觀點進行質(zhì)疑、商榷并提出不同的觀點與之論辯交鋒，旨在辨別是非曲直，糾正謬誤之見，這種論辯方法稱為辯證的方法。這種方法，容易被人們理解與接受。

　　再次是要注意擺事實，講道理，以理服人；嚴格區(qū)別兩類不同性質(zhì)的矛盾；注意政策界限，防止“左”與“右”的傾向和影響；原則上一定要堅定，而策略上要靈活一些。

　　4. 類比說理

　　類比說理是運用類比推理來證明論點正確性的一種方法。所謂類比推理是指兩類事物一系列屬性相同，并且已知一類事物還具有另一個屬性，從而推出另一類事物也具有這一屬性的推理。例如：

從伯樂相馬說到制度選人

李長虹

　　《黨政領導干部選拔任用工作條例》正式頒布，這是我們黨和國家制度建設中的一件大事。由此想到伯樂相馬和制度選人這個話題。

　　伯樂相馬，是一個古代寓言。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說：“使驥不得伯樂，安得千里之足！”唐代韓愈在《雜說》中道：“世有伯樂，然后有千里馬?！比藗冑澰S伯樂，是因為伯樂識才獨具慧眼，后人多以伯樂相馬形容舉薦人才的善舉。在改革開放的年代，不少領導干部以伯樂的慧眼和胸懷，擢拔人才，獎掖后生，實為對改革和建設的一大貢獻。當人們?yōu)槲覀凕h和國家人才輩出、事業(yè)興旺而自豪的時候，永遠不會忘記伯樂們的高風亮節(jié)。

　　伯樂相馬的精神是好的，但用這種辦法選人畢竟有其局限性。因此，多年來我們一直致力于建立科學的干部選拔任用機制和監(jiān)督管理機制，推進干部工作的科學化、民主化、制度化建設?！陡刹咳斡脳l例》在多年試行的基礎上，吸收了新鮮經(jīng)驗，對干部選拔任用的原則、條件、程序管理以及監(jiān)督等，作出明確的規(guī)定。這是制度建設的一個很大的成就。

　　江澤民同志指出，推進干部人事制度改革，要十分注意解決好知人識人問題，關鍵是要健全和完善干部考察、評價、監(jiān)督、激勵的科學機制。經(jīng)驗證明，看準人選準人，靠一兩個、幾十個伯樂是不夠的，憑個人的經(jīng)驗和感覺是靠不住的。正像在有些地方和單位，常常是“由少數(shù)人選人”或“在少數(shù)人中選人”，缺乏公平、公正、公開的制度保證，也缺乏完備、規(guī)范、嚴格的標準。干部選拔任用工作的總體情況是好的，但確有遺珠之憾，也確有壞人混進領導崗位，給黨和人民的事業(yè)造成了損失。形勢的發(fā)展，要求我們轉(zhuǎn)變觀念，健全機制，創(chuàng)新制度，實現(xiàn)靠制度選拔任用干部。

　　靠制度選人，一個顯著的特點，是變“相馬”為“賽馬”，使德才兼?zhèn)?、干部“四化”等標準有了更加明確具體的規(guī)定。誰優(yōu)誰差，誰符合條件，誰“有本事，靠得住”，通過競爭，擇優(yōu)選用，從而最大限度避免了走門路，拉關系，靠年頭“熬官”，憑關系“跑官”，甚至用金錢“買官”的弊端。這樣就提供一個公平競賽的平臺，人們有了展示才能的機會。

　　把選人用人的標準、條件等交給群眾，使群眾有知情權、參與權和監(jiān)督權，是《干部任用條例》的一大特色。干部生活在群眾之中，他們情況如何，群眾比較了解；選誰用誰，群眾胸中有數(shù)；怎么選怎么用，也在群眾的監(jiān)督之中。這樣就大大提高了選人用人的透明度，擴大了民主和監(jiān)督的作用。這是防范失誤，堵塞漏洞，真正把人看準選準，避免用人失察的重要措施。

　　程序十分重要。完備的程序環(huán)環(huán)相扣，每一個環(huán)節(jié)都包括了對干部考查的重要內(nèi)容。履行各項程序，層層把關，就能最大限度杜絕干部選拔任用的舞弊現(xiàn)象，保證真正“靠得住，有本事”的人被選拔上來；防止一些不稱職甚至有污點的人“帶病”上崗，有效地從源頭預防和治理選人用人上的不正之風。

　　人們有理由相信，隨著《干部任用條例》的貫徹落實，我們的干部工作必將更加富有生機和活力，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造更加有利的條件。

　　這篇論文所運用的是類比的方法。通過“伯樂相馬”與“制度選人”進行類比。指出“伯樂相馬”有其局限性，應該變“相馬”為“賽馬”，靠制度選人，靠群眾選人。

　　總之，在公務員考試論文寫作論證的過程中可以根據(jù)情況單獨使用某一種論證方法，也可以綜合運用多種論證方法。

　　只要參加申論測試的應考者熟練掌握了以上論證方法，并在應考時綜合運用，就能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的申論文章。

 

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。