在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的備考國(guó)考的大軍中，有一部分考生是學(xué)理工的，申論成績(jī)始終在40分上下徘徊，從而使考生們倍感壓力山大。由此，大家開(kāi)始將目光鎖定在問(wèn)題探究方面，其中一個(gè)疑問(wèn)就是語(yǔ)文不好是不是將被擋在“面試的圍城”之外。如果大家想到了這一可能性，那么浙江公務(wù)員考試網(wǎng)恭喜各位猜中開(kāi)頭的考生，問(wèn)題確實(shí)如此。

　　語(yǔ)文不好是造成申論成績(jī)很難提高的一大禍?zhǔn)?，可以總結(jié)為“三宗罪”。第一，語(yǔ)文不好直接影響申論材料的精準(zhǔn)閱讀。申論材料對(duì)于考生們并不陌生，大家看到材料之后往往會(huì)會(huì)覺(jué)得不知道在說(shuō)什么，一頭霧水；要么就是只能看懂部分內(nèi)容的核心，但是對(duì)于整篇材料的中心思想未能洞悉。第二，語(yǔ)文不好直接影響申論題目的精準(zhǔn)把握。例如去年國(guó)考真題“有關(guān)部門(mén)擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀(jì)念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng)，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫(xiě)一份示范性的講解稿”，初讀題目要求后，大家基本上都把重點(diǎn)放在“講解稿”上，對(duì)于其他關(guān)鍵要素未能把握，從而是審題的作用發(fā)揮出來(lái)。第三，語(yǔ)文不好直接影響申論作文的謀篇布局。語(yǔ)文能力最集中體現(xiàn)在作文寫(xiě)作部分，然而很多考生自從高考之后，就告別寫(xiě)作很久了。日常練筆的不足加上對(duì)于作文的慣性恐懼，使得很多考生在備考中甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇作文就匆忙上考場(chǎng)了。

　　那么，既然大家已被語(yǔ)文成績(jī)傷害了很久，如何告別申論的蹂躪，就需要考生們勇于直面語(yǔ)文之一短板，作出更充分的備戰(zhàn)。首先，從閱讀較長(zhǎng)的新聞評(píng)論開(kāi)始。在這里，對(duì)于政治民生話題不怎么感冒的同學(xué)，也可以從娛樂(lè)八卦入手。不管閱讀的主題是什么，目的只有一個(gè)，就是必須讀懂，“懂”的標(biāo)準(zhǔn)有兩條：一是在新聞評(píng)論中劃出最為關(guān)鍵的幾個(gè)句子，通過(guò)這幾個(gè)句子來(lái)展現(xiàn)該文章的精華之所在；二是將這幾個(gè)句子揉成一句話口述出來(lái)，必須高端大氣上檔次。

　　通過(guò)閱讀積累下來(lái)的內(nèi)容都是社會(huì)熱點(diǎn)的集合，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)提高了我們閱讀材料的速度和迅速把握材料主旨的能力。但是，積累的速度永遠(yuǎn)慢于遺忘，所以大家在閱讀的同時(shí)還要做好讀書(shū)筆記。如果是看書(shū)、新聞雜志或者是報(bào)紙，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，或者是更加環(huán)保節(jié)能的方法--網(wǎng)上看新聞，并且用好ctrl+c以及ctrl+v。

　　浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生，將閱讀作為突破，從而提升我們的語(yǔ)文水平，不再被文字繞暈，而是化被動(dòng)為主動(dòng)，理工科考生可以玩轉(zhuǎn)文字。

　　 申論更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。