注:本文由《浙江公務(wù)員考試一本通》教材編輯部供稿。以下講解的各種特性和巧妙的解法在《2014年浙江公務(wù)員考試一本通》中都有非常系統(tǒng)的講解,并在整個(gè)題型精講和強(qiáng)化練習(xí)部分都可以看到一本通對(duì)此類(lèi)難題講解的巧妙之處,有需要的考生可預(yù)定一本通(預(yù)定地址:http://www.edu-book.com/index.php?act=goods&cid=3)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。一本通在編寫(xiě)中對(duì)行測(cè)各模塊都盡可能做了細(xì)致的分析,使其解法更加實(shí)用,切實(shí)幫助考生提高在考場(chǎng)上的得分能力。
浙江公務(wù)員申論考試歸納概括類(lèi)試題答題方法指導(dǎo)
2013年浙江公務(wù)員考試申論首次分為AB卷,根據(jù)報(bào)考職位類(lèi)別不同考查內(nèi)容及側(cè)重點(diǎn)也有所不同。但總體上差別不大。從2013年浙江申論真題來(lái)看,AB卷的申論材料基本相同,而作答要求也和往年是一樣,仍然是三個(gè)問(wèn)并且第一問(wèn)AB卷是一樣的,第二問(wèn)和第三問(wèn)則不相同。B卷更加注重解決實(shí)際問(wèn)題的能力,這一點(diǎn)在考試大綱中有明確的說(shuō)明。
申論考試歸納概括類(lèi)試題答題方法指導(dǎo)
歸納概括類(lèi)試題就是要求考生把握給定資料的主旨并分析整個(gè)材料段落結(jié)構(gòu),在三個(gè)問(wèn)題中,該題型實(shí)際上是比較簡(jiǎn)單的,掌握有效的作答方法,找準(zhǔn)前后關(guān)鍵詞、連接詞整合答案即可。但從作答情況來(lái)看,很多考生做的并不好。
下面選取了一段材料,考生可自我檢測(cè)這一題型的掌握程度
背景資料 |
信息在傳播過(guò)程中的變形往往引發(fā)謠言事件。有專(zhuān)家建議,政府應(yīng)該加大信息公開(kāi)的力度和速度,讓謠言止于真相。當(dāng)前,在信息公開(kāi)方面,我們還存在不少問(wèn)題:一是政府權(quán)威信息發(fā)布滯后;二是所公開(kāi)的信息不能被大眾很方便的獲取,公眾對(duì)很多信息不能很好地理解;三是有些地方出于種種考慮,往往會(huì)有選擇地公開(kāi)部分信息;四是有些部門(mén)面對(duì)突發(fā)事件往往匆忙辟謠,所發(fā)布的信息時(shí)常因缺少細(xì)致調(diào)查而不準(zhǔn)確,致使公眾產(chǎn)生質(zhì)疑。 |
作答要求 |
根據(jù)給定資料,指出面對(duì)突發(fā)事件,政府在發(fā)布權(quán)威信息時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持怎樣的原則。 |
參考解析 |
面對(duì)突發(fā)事件,政府在發(fā)布權(quán)威信息時(shí)須遵循及時(shí)、有效、全面、準(zhǔn)確的原則。 1)及時(shí)。政府應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間將事件有關(guān)信息提供給公眾,讓公眾從政府權(quán)威信息中尋求解疑釋惑的答案。 2)有效。政府提供的應(yīng)當(dāng)是公眾可獲取、能理解的信息。 3)全面。政府應(yīng)當(dāng)向公眾提供全部信息,而不是有選擇地公開(kāi)部分信息。 4)準(zhǔn)確。政府向公眾提供的信息應(yīng)當(dāng)是公眾最可信賴(lài)的。 |
答題方法
通過(guò)摸底測(cè)試的練習(xí),可以基本了解歸納概括類(lèi)試題的資料設(shè)置、提問(wèn)方式和作答規(guī)范,但是具體如何做好這一題型,掌握這一題型的答題要點(diǎn),下面介紹具體的方法。
﹡勾畫(huà)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句﹡
快速而準(zhǔn)確地找出資料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,是總結(jié)作答要點(diǎn),整合完整答案的第一步。
1.首尾句原則
給定資料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句多出現(xiàn)在資料的首尾位置。表明文章中心思想、主要觀(guān)點(diǎn)、重點(diǎn)對(duì)策的內(nèi)容,往往不是在段首,就是在段尾。因此,查找資料要點(diǎn),應(yīng)該先看首尾句。
例1: |
◆首句原則:指出海洋污染嚴(yán)重且治理難度大 |
例2: |
◆尾句原則:指出我國(guó)必須推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
2.關(guān)聯(lián)詞原則
有關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)的地方,其前后文通常包含關(guān)鍵信息,例如轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞一般強(qiáng)調(diào)后文的內(nèi)容,因果關(guān)聯(lián)詞一般強(qiáng)調(diào)原因和結(jié)果。因此在閱讀資料時(shí),要注意“因?yàn)椤浴薄ⅰ半m然……但是”、“不但……而且”,以及“然而、同時(shí)、于是、其實(shí)、由此、還”等關(guān)聯(lián)詞前后的重要信息。
例1: |
◆關(guān)聯(lián)詞原則:因果關(guān)聯(lián)詞“由此”強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的問(wèn)題──因教致貧、因教返貧現(xiàn)象明顯,勞動(dòng)者文化素質(zhì)下降 |
例2: |
◆關(guān)聯(lián)詞原則:轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強(qiáng)調(diào)農(nóng)村污水和垃圾治理難題亟待破解 |
3.觀(guān)點(diǎn)性原則
資料中反映出的基本觀(guān)點(diǎn)有時(shí)就是資料的主旨。因此,與表達(dá)觀(guān)點(diǎn)密切相關(guān)的詞,如“經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、告訴、據(jù)報(bào)道、強(qiáng)調(diào)、指出”等就是觀(guān)點(diǎn)提示詞。資料中的觀(guān)點(diǎn)一般分為三類(lèi):政府權(quán)威部門(mén)的觀(guān)點(diǎn)、學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)和群眾的觀(guān)點(diǎn)。這些都是我們提煉觀(guān)點(diǎn)、總結(jié)問(wèn)題、擬定對(duì)策的依據(jù)。
例1: |
◆觀(guān)點(diǎn)性原則:專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)──防災(zāi)不能只考慮技術(shù)手段,更要在“人防”方面下功夫 |
例2: |
◆觀(guān)點(diǎn)性原則:群眾觀(guān)點(diǎn)──給予農(nóng)民工子弟學(xué)校以政策法律支持,使其獲得合法地位 |
﹡理清邏輯關(guān)系﹡
從給定資料中找到的要點(diǎn),通常是比較零散和瑣碎的,因此要形成完整的答案,必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加工要點(diǎn)的過(guò)程。具體來(lái)說(shuō),就是對(duì)這些要點(diǎn)進(jìn)行邏輯上的劃分和整理。