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考試公告
《2013年浙江公務(wù)員考試一本通》押題說(shuō)明
http://m.zymfqzo.cn       2012-08-01      來(lái)源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  2012年的浙江公務(wù)員考試錄用已接近尾聲,很多考生已開(kāi)始積極備考2013年浙江公務(wù)員考試,為幫助考生更好的了解《一本通》教材,浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.zymfqzo.cn/)編輯整理了《一本通》系列教材押中聯(lián)考真題的說(shuō)明,希望能幫助各位考生展開(kāi)更加高效、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)工作。 2013年浙江一本通預(yù)訂網(wǎng)址:http://www.edu-book.com/index.php?act=good&tid=28。

 

  《一本通》押中9.17聯(lián)考真題的說(shuō)明之言語(yǔ)理解
  《一本通》押中9.17聯(lián)考真題的說(shuō)明之?dāng)?shù)量關(guān)系
  《一本通》押中9.17聯(lián)考真題的說(shuō)明之判斷推理
  《一本通》押中9.17聯(lián)考真題的說(shuō)明之常識(shí)判斷
  《一本通》押中9.17聯(lián)考真題的說(shuō)明之資料分析
  《一本通》押中9.17聯(lián)考真題的說(shuō)明之申論


  《一本通》押中4.24聯(lián)考真題的說(shuō)明之言語(yǔ)理解
  《一本通》押中4.24聯(lián)考真題的說(shuō)明之?dāng)?shù)量關(guān)系
  《一本通》押中4.24聯(lián)考真題的說(shuō)明之判斷推理
  《一本通》押中4.24聯(lián)考真題的說(shuō)明之常識(shí)判
  《一本通》押中4.24聯(lián)考真題的說(shuō)明之申論 

 

 

究竟什么樣的教材才應(yīng)該被稱(chēng)為好的教材
  

浙江公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為,由于公務(wù)員考試的獨(dú)特特點(diǎn),一本好的公務(wù)員考試用書(shū)應(yīng)該包括以下幾點(diǎn):
  

第一:針對(duì)性 不僅僅是考試內(nèi)容的整體針對(duì)性,更應(yīng)該細(xì)化到考點(diǎn)上去,內(nèi)容在考試中應(yīng)該有所體現(xiàn)。一本通教材每次都會(huì)押中大量聯(lián)考真題,除以上列出的部分押題說(shuō)明外,一本通在考點(diǎn)的講解、思路的引導(dǎo)、題型的分析上發(fā)揮的作用更大,這一點(diǎn)正在使用一本通教材的考生感觸頗深。

 

  【押中原題示例】2011年9月17日公務(wù)員聯(lián)考《行測(cè)》真題第62題


  62.一根繩子對(duì)折三次后,從中剪斷,共剪成幾段繩子(  )


  A.9        B.6        C.5        D.3


  【精講解析】利用公式2n×m+1可得23×1+1=9(次)。


  【一本通鏈接】本題一本通教材原題為:

 

 

 

 

第二:高效性 為使考點(diǎn)更加有針對(duì)性,很多教材會(huì)一味的追求全,這實(shí)際上會(huì)蒙蔽很多考生。因?yàn)槿?,考生的?fù)擔(dān)會(huì)大大加重,這樣就完全談不上高效二字?!兑槐就ā废盗薪滩陌袦y(cè)和申論兩大部分,其中每部分包括題型精講、歷年真題、章節(jié)測(cè)驗(yàn),并在每部分最后都有兩套模擬試卷供考生自測(cè),結(jié)構(gòu)清晰,考點(diǎn)清楚、思路明確,這些都在一本通上得到了完美體現(xiàn)。


  第三:時(shí)效性 對(duì)于公務(wù)員考試來(lái)說(shuō),每年都會(huì)出現(xiàn)一些新的考點(diǎn),尤其是時(shí)政熱點(diǎn),《一本通》教材也會(huì)根據(jù)每年的考試變化對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行大量更新和改編,使其能夠最大程度上適應(yīng)新一年的考試。


  第四:權(quán)威性 作為公務(wù)員考試重點(diǎn)用書(shū),一本通系列教材連續(xù)多次大量押中考試真題或相關(guān)考點(diǎn)一直在一本通編者們的意料之中。因?yàn)橐槐就ㄒ恢眹?yán)格按照最新考試大綱編寫(xiě),并且花費(fèi)大量的時(shí)間和精力對(duì)歷年考試真題做了細(xì)致的研究和分析,力求給考生最系統(tǒng)的知識(shí)講解,最簡(jiǎn)潔的作答思路和最科學(xué)的考點(diǎn)分布。



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